O código CID F81.2 refere-se ao transtorno específico da habilidade em aritmética, uma condição de aprendizagem caracterizada por dificuldades marcantes na compreensão, manipulação e uso de conceitos matemáticos, especificamente relacionados às operações aritméticas, sem implicar déficits intelectuais globais. Essa desordem geralmente se manifesta na infância, afetando school-aged children que apresentam dificuldades em tarefas como adição, subtração, multiplicação e divisão, mesmo com esforços e instruções adequadas. Os sintomas incluem dificuldades na resolução de problemas matemáticos, esforço excessivo ao lidar com números, erros frequentes e frustração em atividades matemáticas escolares. O diagnóstico requer avaliação pedagógica e neuropsicológica, excluindo outras causas de dificuldades de aprendizagem. O tratamento envolve estratégias educacionais específicas, apoio psicológico, uso de recursos multisensoriais e intervenções de leitura e matemática compatíveis com as necessidades do indivíduo. Medidas preventivas incluem educação precoce e suporte especializado em ambientes escolares inclusivos e adaptados.